如果提到校園文化，大家第一個(gè)想到的可能是校風(fēng)校訓(xùn)這種精神層面的文化，其實(shí)校園文化不僅僅是這些，還有校園景觀，校園雕塑，校園文化墻，校園vi導(dǎo)視系統(tǒng)，等等，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)不斷積累、推進(jìn)的過(guò)程。那么，學(xué)校要如何做校園文化建設(shè)呢？

充分認(rèn)識(shí)校園文化的重要作用

校園文化建設(shè)是以學(xué)校教育理念為核心，通過(guò)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向引導(dǎo)鼓舞學(xué)生到自律自覺(jué)規(guī)范學(xué)生。對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)有著針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。

多種文化結(jié)合豐富校園文化

多種文化結(jié)合是校園文化建設(shè)過(guò)程中常用的方式，學(xué)校在做校園文化建設(shè)，尤其是想要打造成特色的校園文化，就需要吸取結(jié)合優(yōu)秀的文化來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。校園文化建設(shè)以黨建文化引領(lǐng)校園文化，以地域文化增強(qiáng)校園文化特色，以傳統(tǒng)文化強(qiáng)化校園文化根基，以環(huán)境文化優(yōu)化、美化校園營(yíng)造氛圍。

精選設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。舉辦入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人等特色意義的儀式，充分運(yùn)用“五四”青年節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“七一”黨建紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶及教師等重大節(jié)慶日， “九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)欺紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)各地實(shí)際情況、體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，更突出趣味性、娛樂(lè)性，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

校園文化物質(zhì)承載理念傳播

校園物質(zhì)文化建設(shè)就是把思想理念通過(guò)校園內(nèi)一草一木，一磚一石作為載體，以有形的、可視化方式體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。通過(guò)校園內(nèi)的綠化景觀、板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介賦予文化。通過(guò)互動(dòng)裝置、顯示屏、廣播站等方式實(shí)現(xiàn)文化的多方式傳播。