校園文化是校園建設(shè)的核心競爭力，優(yōu)秀的校園文化建設(shè)主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力,優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神,激勵師生不斷反思、不斷超越。下面給大家介紹一下校園文化建設(shè)對師生的影響。
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。校園文化建設(shè)包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè),這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。
要想使師生員工的這些行為深深扎根,還需要輔以必要的培訓(xùn)引導(dǎo)。學(xué)校對校園文化的培訓(xùn)和宣傳應(yīng)立足于師生員工的日常行為,用理念引導(dǎo)行為,用行為詮釋理念,以避免師生員工聽時感慨激昂、回到崗位時依然我行我素的空洞抽象式的培訓(xùn)。理念宣傳的形式要務(wù)求豐富多彩,確保理念故事化、理念人格化、理念形象化。
學(xué)校的校園文化氛圍特別是良好的校風(fēng)能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認同感和作為學(xué)校一員的使命感、 自豪感、歸屬感,形成強大的向心力。所謂校風(fēng),即學(xué)校富有鮮明個性特點的教學(xué)意識、育人意識、道德意識、文明意識以及為全校師生認同的集體榮譽感與責(zé)任感。它對于學(xué)生來說,具有很大的同化力、促進力和約束力，能使每個學(xué)生都在和諧、融洽的人際關(guān)系中, 最大限度地挖掘內(nèi)在潛力。
這種高凝聚力主要表現(xiàn)為:集體與個人的關(guān)系休戚與共;集體對個人有很強的吸引力；個人對集體有很強的認同一所具有文化內(nèi)涵的學(xué)校，其校園文化的內(nèi)核從無到有,由龐雜到精致,直至大象無形，充盈于校園的每個角落。在這一過程中,雜質(zhì)沉淀了，虛浮的蒸發(fā)了,真正的精華則內(nèi)滲到每一個細節(jié) ,到一定程度自然氣蘊四溢，香澤周邊。從多種文化的累積到精華的積淀固化,直至形成特有的文化磁場,滋養(yǎng)代代學(xué)子,使他們帶著母校的文化基因在各行各業(yè)中施展身手，這是學(xué)校文化建設(shè)的最終目標(biāo)。