不知道是從什么時候開始的人們任何行事目標的確定都必須以一定的背景為依據。存在決定意識，經濟基礎決定上層建筑，這是社會發(fā)展的規(guī)律。人們的行事規(guī)劃、目標、計劃等都是一定的社會存在的反映，是一定經濟基礎的反映。所以，學校文化建設的戰(zhàn)略目標的確定是不能離開對包括時代背景、社會背景、環(huán)境背景等內容的認真分析和把握的。

新時期的學校文化建設戰(zhàn)略目標必須把握以下生存背景：

(1)國際背景

對當今世界總體形勢可以這樣概括：政治多極化，經濟全球一體化，科技革命迅猛化，文化多元化，信息交流網絡化，綜合國力競爭劇烈化，氣候變暖、環(huán)境污染、恐怖活動等世界問題突出化等。在這樣的國際大背景下，如何適應國際總體形勢發(fā)展的要求，是確定學校文化建設戰(zhàn)略目標的重要依據。

(2)國內背景

當今中國就是要以科學發(fā)展觀為指導，實現(xiàn)現(xiàn)代化，構建中國特色社會主義的全面小康和諧社會，使我國在本世紀中葉進入世界中等發(fā)達國家的行列。這是中華民族偉大復興的戰(zhàn)略性目標。這個目標激勵著各行各業(yè)的發(fā)展。教育作為關乎國家基礎性、先導性、全局性發(fā)展的行業(yè)，對這個戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)起著關鍵性的作用。所以，學校文化建設必須以這一大背景為依據來確定自己的戰(zhàn)略目標。

(3)教育背景

學校文化是教育這個亞文化的子文化，它的建設不能脫離教育的大背景。當代中國教育就是要建設具有中國特色的社會主義現(xiàn)代教育體系，這個教育體系包括了全面推行以創(chuàng)新教育為核心的素質教育，構建公平、公正的和諧教育體系，構建幼兒教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、社會教育平衡發(fā)展的國民終身教育體系等。學校文化建設就要根據教育發(fā)展的這些根本性目標來確定自己的戰(zhàn)略目標。

(4)學校自身背景

學校文化是在自身的土壤里生長的。新的學校文化建設離不開學校自身的特點、背景條件。這包括學校的歷史背景、地理區(qū)域環(huán)境、學校的人員（師生員工）組成特點、學校的文化特色（校風、教風、學風、制度體系、價值觀念體系等）、學校的業(yè)績（教育教學質量、辦學效益）等。學校在確定自己的文化建設戰(zhàn)略目標時，對本身的這些背景條件必須充分把握，然后才能制定出符合自身文化發(fā)展方向的戰(zhàn)略目標。