校園文化墻激勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿?/h1>
在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強(qiáng)，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響?！敖煺咭?，近墨者黑”，沒(méi)有良好的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。作為育人陣地的學(xué)校理應(yīng)創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境。
學(xué)習(xí)的革命性變革---原來(lái)是教師教育、現(xiàn)在是環(huán)境教育、通過(guò)教師為兒童準(zhǔn)備好的環(huán)境來(lái)教育兒童、作為兒童可以直接作用的直接對(duì)象物、在區(qū)域活動(dòng)中具有不可替代的重要價(jià)值。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)的起源是一種尊重每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏的教學(xué)方式、它不再是單純的灌輸、而是兒童借助活動(dòng)材料進(jìn)行的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教室的環(huán)境影響幼兒感覺(jué)的方式、行為的表現(xiàn)和其所學(xué)。如果我們想要幼兒去學(xué)習(xí)，環(huán)境必須激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?br />
和幼兒直接相關(guān)的空間，必須是安全空間、簡(jiǎn)明空間、開(kāi)朗空間、游戲空間和成長(zhǎng)空間。活動(dòng)室，音體活動(dòng)室室內(nèi)各表面色彩宜采用高亮度、低彩度的色調(diào)，局部可采用鮮艷的高彩度的色調(diào)，室內(nèi)墻面應(yīng)具有展示教材、作品及環(huán)境布置的條件。臥室的色彩宜選擇明度不高，可以給人以安定、涼爽的感覺(jué)的冷色，如淺綠、淺藍(lán)等色。
學(xué)習(xí)的革命性變革---原來(lái)是教師教育、現(xiàn)在是環(huán)境教育、通過(guò)教師為兒童準(zhǔn)備好的環(huán)境來(lái)教育兒童、作為兒童可以直接作用的直接對(duì)象物、在區(qū)域活動(dòng)中具有不可替代的重要價(jià)值。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)的起源是一種尊重每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏的教學(xué)方式、它不再是單純的灌輸、而是兒童借助活動(dòng)材料進(jìn)行的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教室的環(huán)境影響幼兒感覺(jué)的方式、行為的表現(xiàn)和其所學(xué)。如果我們想要幼兒去學(xué)習(xí)，環(huán)境必須激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?br />
和幼兒直接相關(guān)的空間，必須是安全空間、簡(jiǎn)明空間、開(kāi)朗空間、游戲空間和成長(zhǎng)空間。活動(dòng)室，音體活動(dòng)室室內(nèi)各表面色彩宜采用高亮度、低彩度的色調(diào)，局部可采用鮮艷的高彩度的色調(diào)，室內(nèi)墻面應(yīng)具有展示教材、作品及環(huán)境布置的條件。臥室的色彩宜選擇明度不高，可以給人以安定、涼爽的感覺(jué)的冷色，如淺綠、淺藍(lán)等色。
